TP 3: Mathematik

Im mathematikbezogenen Teilprojekt wird DigCompEduObserve um fachspezifische Dimensionen, Facetten und Indikatoren von Unterrichtsqualität ergänzt, welche auf einer umfangreichen Sichtung von Rahmenmodellen zu Unterrichtsqualität und Beobachtungshandbüchern beruhen (Mu et al. 2022; Praetorius & Charalambous, 2018). Es werden zudem exemplarische Praxisrepräsentationen von Mathematikunterricht entwickelt, die unterschiedliche Qualitätsabstufungen hinsichtlich der identifizierten Dimensionen illustrieren.

Schließlich werden Materialien für die Lehrkräftefortbildung erstellt, um die professionelle Wahrnehmung von Lehrkräften hinsichtlich dieser Dimensionen von mathematikspezifischer Unterrichtsqualität zu schulen. Die Materialien stellen die mathematikspezifischen Dimensionen des DigCompEduObserve vor und umfassen Gelegenheiten, das Verständnis der verschiedenen Qualitätsabstufungen von Unterricht in jeder Dimension selbst zu überprüfen. Darüber hinaus bieten sie den Lehrkräften die Möglichkeit, dieses Wissen bei der Bewertung der exemplarischen Praxisrepräsentationen anzuwenden und ein Feedback zu ihrer Bewertung zu erhalten.

Literatur